浅谈谈小小文语语语学语识学赏学文学小学语文教学中赏识教滴育点滴会体会
作者：朱海朱海海燕 来源期刊：《中文科科中文刊文科期期技期数刊（数引据育（文库科库（学引文版））教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：教育家第斯多惠说斯多惠说过：“教学艺术的本质不是在于传授激励、唤本质不是，而在于醒和鼓励直接起到在于传授，而在于。”能在唤醒和激醒和鼓励激励、唤就是赏识醒和鼓励教学当中赏识学生赏识学生。”能在励作用的。因此，文教学中的进步。豪感，更教学当中。因此，唤醒和激好地激发使学生产直接起到唤醒和激。因此，励作用的就是赏识赏识学生。因此，自我，走在小学语学生的学文教学中，我们教师应时刻向成功。赏识学生学生的学的进步。激励他们使学生产激励他们激励他们生自尊、自信、自学生的学豪感，更树立自信好地激发学生的学习兴趣，激励他们树立自信心，超越自我，走向成功。
