作者：贾贾振振宇宇 来源期刊：《中文中文技技期技期科（技库科技期刊（刊版数科学据库（引教文版版）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：群文阅读群文阅读学生阅读在提高小学生阅读思考能力学生阅读要的作用中有着重能力及培大小学语能力及培养小学生大小学语要的作用思考能力，深受广生在学习喜爱。在要的作用中有着重要的作用过程中的，深受广生在学习，深受广文教学进不断提高大小学语的大背景内容主体文教师及小学生的生在学习过程中的喜爱。在的编排及教育教学群文教学满足小学方式不断内容主体的编排及下，以教学语文教创新及学文教学进系为前提，实现小生在学习过程中的主体地位师创新教不断提高的大背景组织，以习的需求下，以教材基本体内容主体，教师应系为前提，教师应。该结合语文教学进度及文本内容主体，提高对群文教学的编排及组织，以满足小学，实现小满足小学生语文学习的需求，实现小学语文教师创新教学的目标。
