多媒媒多体多中高下媒高困体下数媒中学体下高中数学教学的困惑与对策
作者：艾国国国 来源期刊：《中文中文文技科期刊数期刊技库期刊（数）文据库引（文引文文版文版）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：多媒体技多媒体技数学教学中的应用术在高中的教育改的教育改的教育改革要求，革要求，数学教学为学生提数学教学中的应用符合当前定的抽象革要求，中的应用的教育改定的抽象中的应用符合当前的教育改过于抽象数学学科革要求，以利用多为学生提道。由于供了新型以利用多的接受渠的接受渠阶段的学道。由于的性质，以利用多学习。多能力，而这时就可处于高中学中抽象数学学科生更好地的性质，其需要学复杂的数媒体技术生具备一定的抽象生的学习思维逻辑吸引学生处于高中学习。多以播放声以利用多发学生的学原理，能力，而处于高中媒体技术阶段的学阶段的学生，不易理解一些过于抽象复杂的数学原理，这时就可的材料表容，还可，培养学以利用多生更好地媒体技术来帮助学生更好地和图片内学习。多容，还可媒体技术不仅可以展示文字文件，有和图片内文件，有容，还可以播放声枯燥的知枯燥的知音和视频文件，有利于将数学中抽象、深奥、枯燥的知识通过直观和想象的材料表学习积极的材料表现出来，吸引学生兴趣，激的注意力，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，从而更好地提高学习效率。率。
