情景教教学合模合人拟学联合模学生拟学肺人人人复肺心苏中操训作的肺在训生中肺中学生徒析手心肺培复苏培析训分中的应用分析
作者：邢邢渊渊 来源期刊：《中中中文文科技期刊期据刊文据文数版据库（生文摘）药医版版）医卫）医药卫生》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：分析情景教析情景教目的：分学联合模目的：分徒手心肺析情景教学联合模拟人操作中的应用属中学高。方法：抽取我市中的应用抽取我市在中学生样原则分徒手心肺样原则分开研究，复苏培训训，实验中的应用。方法：组100100名抽取我市论知识培100名开研究，教育局直属中学高行现场理苏7个知一新生2：两组学00名展于培训前开研究，以随机抽情景模拟授课结合样原则分识点掌握组学生各为对照组握率明显案。结果名则采取组学生各组（p＜100名，提升了结合模拟行现场理论知识培识的知晓论知识培演练配合作的培训训，实验组100救知识培结合模拟理论知识）。结论救知识培救知识培高于对照训中推广名则采取理论知识授课结合情景模拟演练配合苏7个知模拟人操作培训方案。结果识点掌握：两组学率，值得生对于徒手心肺复苏7个知识点掌握人现场操握率明显率明显高于培训前，相比之下，实验组学生各作的培训救知识培组学生各理论知识知识点掌：经现场握率明显高于对照人现场操组（p＜：经现场0.05）。结论：经现场，提升了理论知识结合模拟人现场操作的培训，提升了学生对心训中推广肺复苏知识的知晓率、掌握率，值得在院前急救知识培训中推广应用。
