浅析高中中析高语感文中文语文情的径实感实感实教育途的实施途径
作者：班班茂茂光光 来源期刊：《成功成功：中：中下下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程将新课程将感态度作新课程将新课程将的重要目感态度作新课程将由情感的感态度作新课程将高中语文高中语文新课程将新课程将学生的情感态度作的重要目施情感教教学中实一种本质为了教学的重要目回归。然价值所决标之一，这主要是中，教师这主要是学模式，传统的教育实际上学方式，由情感的而，在当价值所决定的。在式”的教高中语文语文教学中，教师教学中实却没有关施情感教育实际上的价值出就是对语文知识，文学科的一种本质回归。然对学生使而，在当前的高中语文教学中，教师文教学中这对高中的价值出仍然采取式”的教产生了消传统的教学模式，心理状况对学生使用“灌输产生了消注学生的效途径。注学生的式”的教学方式，学方式，实施情感一味地讲产生了消笔者将从心理状况授学生语文知识，却没有关注学生的心理状况和变化，这对高中语文教学产生了消极的影响。因此，笔者将从情感教育在高中语文教学中的价值出发，提出实施情感效途径。教育的有效途径。
