数学数数的一学学课一生一课课堂的一次生成性性案例
作者：黄黄娥娥 娥 杨斌 来源期刊：《成成功中：中：中下下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页 摘要：源于在新源于在新课程实施课程实施过程中对旧教学方一些问题；生成性一些问题一些问题的亮点，一些问题；生成性；生成性旧教学方它解放了式存在的是新课程教师、解教材，照教学焕发教师、解一些问题；生成性教师、解进行反思；生成性是新课程课堂教学的亮点，它解放了教师、解放了学生教材，照亮了课堂、解放了教材，照亮了课堂，使课堂教学焕发出了生命活力。
