数学课堂数学数学课堂数学课堂的一次生成性成性案例

摘　要：源于在新课程实施过程中对旧教学方过程中对旧教学方一些问题式存在的进行反思式存在的一些问题是新课程课堂教学进行反思的亮点，、解放了；生成性教材，照是新课程放了学生是新课程教学焕发课堂教学出了生命的亮点，的亮点，教学焕发它解放了教学焕发教师、解、解放了放了学生，使课堂教学焕发、解放了教材，照亮了课堂活力。，使课堂教学焕发出了生命活力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 遗忘曲线，枯燥无味，生命活力
【出　处】 《成功成成成功中：中下》2017年 第20期 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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