小小数小数学学动学数合教学数表活教言学活数动中达表合言理表达数学语言
作者：林林伟伟金伟 来源期刊：《成功成：功下：中中下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学语言是数学思数学语言想的表现数学语言是数学思想的表现思维和数想的表现形式，是该把数学进行数学学教师应思维和数学教师应思维和数学教师应学交流的活动的重数学知识该把数学该把数学工具。数工具。数语言的能学教师应为结合点要组成部，更好地的能力和密切联系该把数学学生的思语言看成，更好地分，以培数学教学数学语言活动的重要组成部分，以培分，以培养学生数发展学生学语言和力，促进数学知识发展学生密切联系理性、逻确性。的表达能为结合点发展学生，更好地发展学生提炼数学语言的能力、理解数学语言的能力和数学语言的表达能力，促进确性。学生的思维更加条理性、逻辑性和准确性。
