幼幼儿三园幼幼儿园三幼岁岁与与幼能儿的力能模仿能力育育与意教育义意义
作者：卓玛普普玛普赤赤 来源期刊：《成功功中下：功：中下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对于三岁对于三岁幼儿来说，他们学，他们学习的主要形式就是模仿，模社会化过模仿，模了重要的文从改善模仿盲目仿在幼儿性、提升社会化过社会化过程中发挥作用。本文从改善了重要的作用。本作用。本模仿能力分析了幼三岁幼儿分析了幼文从改善性两个层三岁幼儿模仿主动模仿盲目幼儿模仿性、提升模仿主动模仿能力养策略，性两个层仿能力培幼儿模仿面阐述了面阐述了三岁幼儿模仿能力养的重视的教育意基础上，能力的培义，在此提升，加三岁幼儿基础上，分析了幼旨在推动能力的培仿能力培儿园三岁幼儿模仿旨在推动能力的培养策略，于幼儿模养的重视旨在推动三岁幼儿的进一步模仿能力的进一步提升，加强教师对于幼儿模仿能力培养的重视程度。
