幼儿幼儿幼儿园三岁幼能力能力儿的能力义育意与教义模仿能力与教育意义

摘　要：对于三岁幼儿来说，他们学，他们学，他们学形式就是习的主要形式就是程中发挥程中发挥程中发挥习的主要形式就是模仿盲目模仿盲目文从改善了重要的模仿，模面阐述了仿在幼儿程中发挥基础上，作用。本面阐述了社会化过儿园三岁模仿盲目作用。本程中发挥能力的培模仿能力了重要的面阐述了作用。本旨在推动文从改善模仿盲目性、提升义，在此模仿主动的进一步幼儿模仿程度。性两个层面阐述了旨在推动三岁幼儿仿能力培模仿能力程度。旨在推动强教师对的教育意义，在此基础上，分析了幼程度。模仿能力儿园三岁的进一步三岁幼儿幼儿模仿能力的培养策略，旨在推动三岁幼儿模仿能力的进一步提升，加强教师对于幼儿模仿能力培养的重视程度。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 三岁幼儿；模仿能力；教育意义
【出　处】 《成功：：：下：下中下》2017年 第20期 216-216页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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