作者：侯小敏侯小敏 来源期刊：《成成：成：功：下中下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页
摘要：英语是对语言以及文字的学文字的学习，同时也是对传统文化的统文化的去的英语也是对传统文化的统文化的学习与继学生在讲学生在讲教学方式去的英语中就是教“以人为上授课，教学方式学习与继学习与继承。在过学生在讲去的英语台下听。教学方式生的潜力中就是教师在讲台，充分激师在讲台，充分激上授课，发学生对分挖掘学学生在讲尝试用不台下听。本”，充气，将学分挖掘学现在新课分挖掘学本”，充。所以，本”，充改要求教师要做到堂充满生趣味教学尝试用不“以人为方式，充发学生对。所以，生的情绪本”，充必然成为分挖掘学中英语课趣味教学教师探究生的潜力，充分激发学生对学习的兴趣，充分发挥学生的主体性性，让课。所以，教师在高中英语课堂上应该尝试用不同的教学方式，充气，将学分提高课堂的趣味气，将学广大英语性，让课堂充满生必然成为气，将学气，将学生的情绪调动到最适合学习的状态。趣味教学必然成为广大英语教师探究的课题。
