浅尝尝尝辄辄要辄止—不谈—不要得不得读—阅—教谈语学文阅阅读教学
作者：吴允娥允娥娥 来源期刊：《成功：：：：下中下下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页 摘要：要让学生有个性化要让学生要让学生体验，语体验，语文阅读教得，精读有个性化体验，语体验，语文阅读教学生的语学，浅尝辄止要不得，精读学生的语学生的语，领悟情意，提高学生的语文能力。
