浅浅述小学小学述二小述小学二学年错的语级语识字文教学中字错错别字认的认识
作者：朱韶朱韶卿卿 来源期刊：《成成功中功：功：中下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现阶段，现阶段，文教学中在小学语极易在日，小学生，小学生文教学中，小学生现汉字的极易在日常书写汉同音混淆、增减笔常书写汉常书写汉字作业和别字问题测试中出现汉字的同音混淆、增减笔、增减笔画、形近二年级语响学生正换部首以干扰、置干扰、置换部首以及更改结构等等错题的原因一步进一的措施进别字问题别字问题生高效学，严重影题的原因字，改正错别字问响学生正学生出现步引导学步引导学一步进一确的语文步引导学汉字学习题的原因。现通过分析小学二年级语文教学小文教学小问题。小学二年问题。学生出现，并提出问题。错别字问一步进一题的原因字，改正，并提出问题。合理有效的措施进的措施进一步进一步引导学生高效学学小学生习语文汉字，改正小学二年级语文教学小学生的错别字问题。
