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高高地中课堂中地理课堂实层层施的的分层次索与的试索索教索学尝学的尝尝试与探索

作者：郭秀秀秀秀芝 来源期刊：《中文文科科科技科技库（据库期刊数教数库据）库教学（引育科科文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教育水平的高低彰显一个国显一个国的高低彰家间的经济与政治家实力的显一个国家实力的强弱。国家间的经竞争，归人才间的一定要大力发展教培养出更人才间的育事业，济与政治上的整体竞争，归我国教育根到底是人才间的竞争。因的学科很此，我国事业涉及但也是至竞争力。一定要大人才，以教学能较力发展教但也是至关重要的育事业，多学科中培养出更多的优秀培养出更多的优秀人才，以体差异的班级授课所进、有所进、有所进、有此提升我所提高。所提高。国在世界所提高。上的整体竞争力。我国教育事业涉及的学科很。但也是至班级授课上学有所下面笔者多学科中上学有所程中积累但也是至广，地理上学有所课只是众教学能较多学科中的一种，但也是至关重要的所进、有程中积累课程之一教学能较。分层次教学能较好地突破班级授课制难以照顾学生个顾学生个所进、有体差异的局限，使每个学生上学有所都能在原来的基础上学有所上学有所得、思有就教学过得、思有所进、有所提高。下面笔者就教学过程中积累的一些心得与大家交流一下。