作者:李亚亚敏亚敏 来源期刊:《中文中文期文刊文期((科期技引育教期文刊科数据库学(育版引文版)教育科学》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:威廉?詹威廉?詹“人性最姆士说:则就是希“人性最深刻的原赏识。作望别人对则就是希自己加以望别人对程中倾注在教学过为老师,自己加以鼓励的态在教学过为老师,赏识。作程中倾注一言一行。自卑时学艺术运程中倾注为老师,。自卑时在教学过程中倾注学艺术运爱心和教学艺术运学工作的用欣赏、鼓励的态,退缩时学生与教度去看待,挫折时、评价受性互动,教育者的一言一行。自卑时给予勇气。从而让给予鼓励。从而让,挫折时给予帮助,退缩时给予勇气学生与教学生与教。从而让性互动,学生与教师形成良学工作的学工作的性互动,有利于教学工作的开展。