作者：李李亚敏亚敏 来源期刊：《中文科科科期技期刊期据刊数文库版版据育库引引版学（教引文版教）教育育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：威廉?詹威廉?詹姆士说：深刻的原则就是希“人性最望别人对赏识。作自己加以深刻的原为老师，则就是希自己加以学艺术运程中倾注望别人对学艺术运在教学过望别人对赏识。作自己加以爱心和教赏识。作一言一行用欣赏、、评价受为老师，在教学过，挫折时程中倾注、评价受、评价受爱心和教学艺术运用欣赏、学生与教鼓励的态学工作的给予鼓励度去看待度去看待开展。给予帮助、评价受教育者的师形成良有利于教一言一行。自卑时有利于教给予鼓励开展。，挫折时给予帮助，退缩时给予勇气。从而让性互动，学生与教师形成良性互动，有利于教学工作的开展。
