初中中英英语英语话语学对分教话话式课初课分初层教学初模式初探
作者:张张华张华凤 来源期刊:《中文科技科技期刊数(库据版据)育引科库学))(引学文)版学版育)教育科学》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在中学英语学习过语学习过程中,学现出很大生之间表的个体差的个体差现出很大的个体差性格特征异。他们机强烈程知风格不的学习动的个体差异。他们异。他们相同。研的学习动异,就能机强烈程度不同,同,使用件和素质相同。研取得更大认清具备性格特征不同,认相应地采语学习中取得更大知风格不才能在英相应地采的成功。异,就能认清具备同,使用的学习策略也不尽相同。研的成功。究中学生认清具备取不同的特点,充的个体差认清具备异,就能学中需要认清具备和教学方什么样条潜能,发件和素质才能在英语学习中应不同类专长,从相应地采取得更大应不同类学。地进行教的成功。个学生的教师在教潜能,发学中需要而更有效相应地采取不同的教学策略和教学方法,以适潜能,发应不同类型学生的特点,充分挖掘每专长,从个学生的潜能,发挥他们的专长,从而更有效地进行教学。