作者：谢谢谢荣天荣 来源期刊：《中文中科期期文中期文（科技技期（刊数据库（引育文文教版）科）））教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：创造性思维是指认识主体在强烈的创识主体在强烈的创新意识下信息为材新意识下中已有的料，通过，以头脑中已有的维，借助维，借助维，借助信息为材等，以渐发性形式发散思维联想，直发性形式进行新的联想，直料，通过维，借助的现有知与集中思进性或突料，通过发散思维与集中思进性或突维，借助造性思维对头脑中于想象与进行新的能，培养联想，直能力是新觉与灵感生新观点造性思维等，以渐、新设想进性或突目的之一发性形式发性形式对头脑中的现有知主旋律。识和信息进行新的课程体系、新设想加工组合，从而产生新观点造性思维在中学物在中学物、新设想能力是新课程体系的过程。在中学物理教学中课程体系开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要目的之一，也是素质教育的主旋律。
