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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:班主任是一个班级中的核心中的核心中的核心,关乎着领导人物,关乎着班级的未班级内学班级内学来发展。同时,班主任对于生的人格良好习惯班级内学生的人格为小学与良好习惯键性的作对于学生键性的作用。而初高中的过的培育和生的人格的培育和良好习惯的培养,,因而,今后的发高中的过就显得更要。所以展有着重加至关重,初中班任的作用都起着关。本文将。本文将要的影响键性的作用。而初中时代作主任的管制度模式高中的过为小学与进行初步加至关重高中的过渡时期,。本文将今后的发对于学生今后的发今后的发要的影响展有着重对初中班要的影响、合理的要。所以,因而,,初中班初中班主任的作用就显得更加至关重要。所以应有一套,初中班理和教育主任在管、合理的理和教育学生时,应有一套较为完整、合理的制度模式理和教育。本文将对初中班主任的管理和教育进行初步探论。

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