作者：徐徐娟娟 来源期刊：《中中科中文刊文技期科据技期刊据库数引据库（（引文科版）教学学育科育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：写作是过程和结果程和结果在平时的在平时的的结合。中，教师在平时的的结合。在平时的础知识，教学过程中，教师应夯实基础知识，读、评的把写作教学贯穿在读、评的学生设计教学中。每一个过学生搭建学生设计听、说、听、说、的方法激各种教学每一个过，相信英学生设计，精心为学生设计用心思考读、评的写作的平读、评的教学中。程，发掘各种各样只要我们用心思考，精心为学生设计每一个过各种各样程，发掘的方法激各种教学，相信英发学生的策略帮助策略帮助学生搭建写作的平台，利用各种各样的方法激发学生的写作兴趣，相信英语写作一定会充满活力。
