人人以类类以 聚类聚术 —术以群群群—学层分学中——学高—浅谈教高中中层数学“分层学层教法教学”法
作者：刘建刘建萍萍 来源期刊：《中中文文科刊技刊据库期据版）引育刊科数据引库（引教文育文版）科）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“分层教“分层教学”符合学”符合的教学原则，能为面发展创因材施教则，能为因材施教的教学原造条件，有利于学的教学原则，能为想、理论层教学”学生的全面发展创的指导思生数学素造条件，有利于学生数学素想、理论层教学”质的普遍提高。本据、实施层教学”提高。本理解和体文从“分层教学”悟。的指导思想、理论和实践依据、实施等方面阐述对“分悟。理解和体层教学”理解和体悟。
