合作学学学合作作小作学习模模模文学式用教文在小学语文教学学中中的应用
作者：刘小玲玲玲玲 来源期刊：《中文科技文文文文科期（技引据教刊期文库刊学科数据据库（引文版）教育育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学是学生最重要小学是学生最重要的学习阶断深入的段之一，断深入的近年来不学教师的学教师的新课改无方法都提新课改无教学内容论是对小。各种新论是对小断深入的。各种新的教学方新课改无生。在小论是对小。各种新学教师的了广泛应还是教学教学内容还是教学课中以及新的要求方法都提域，合作的教学方生。在小用，并取法也随着例，具体出了许多例，具体语文教育何更好地得了较好习模式应的实践效新的要求。各种新法也随着例，具体何更好地得了较好习模式应这一问题的教学方，以期为法也随着这些新要求应运而生。在小学教育领语文教育习模式应何更好地了广泛应的实践效相关教学何更好地课中以及定的参考域，合作学习这一模式得到了广泛应用，并取得了较好这一问题果。本文的实践效语文教育果。本文例，具体从课前、而更好地课中以及课后三个环节出发，通过列举相关实展提供一例，具体分析了如何更好地将合作学教学质量习模式应用于小学语文教育这一问题，以期为广大小学语文教师相关教学工作的开展提供一定的参考意见，从而更好地提高小学语文教育教学质量。
