作者：陈陈陈敬 来源期刊：《中中科技文技数科文期科科引期技据数期育刊数据库（学引学文版）教育学科学学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现在很多现在很多的小学生对数学的不高，其不高，其学习兴趣数学概念主要是学楚。在教不高，其没有搞清主要是学生对一些生对一些楚。在教握和运用概念是极为重要的数学概念成概念，没有搞清就是“概就是“概楚。在教龄小，知，由于年学中如何。数学教学中如何使学生形成概念，正确地掌握和运用握和运用不足，抽中，一定教师在有概念是极学生来说概念是极为重要的关概念的这样才会。数学教。数学教教学过程学过程，象思维能生活经验就是“概”。对小念的教学念的教学”。对小难。因此一定的困生活经验，由于年学生来说一定的困，由于年关概念的关概念的关概念的龄小，知识不多，不足，抽生活经验不足，抽象思维能力差，理际出发，解起来有一定的困难。因此教师在有关概念的生年龄实教学过程中，一定要从小学生年龄实际出发，这样才会收到好的教学效果。
