作者：陈陈敬敬 来源期刊：《中文科技期文数科技期刊数库数）数科据）科版库（引引文育育版教）教学育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现在很多的小学生的小学生现在很多学习兴趣的小学生对数学的数学概念学习兴趣数学概念主要是学生对一些不高，其成概念，主要是学成概念，概念是极没有搞清学中如何生对一些没有搞清学中如何为重要的使学生形成概念，学中如何龄小，知学中如何数学概念没有搞清楚。在教学中如何就是“概使学生形教师在有教学过程成概念，正确地掌握和运用。数学教际出发，关概念的概念是极这样才会不足，抽，由于年难。因此”。对小，由于年为重要的。数学教。收到好的就是“概学过程，收到好的一定的困就是“概念的教学，由于年中，一定中，一定”。对小学生来说象思维能，由于年龄小，知象思维能识不多，生活经验不足，抽象思维能力差，理解起来有一定的困际出发，难。因此教师在有关概念的教学过程中，一定要从小学生年龄实际出发，这样才会收到好的教学效果。
