作者：陈陈陈敬 来源期刊：《中文科科期刊科期数科据（技文技技期教刊据科数版据库（）文引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现在很多的小学生的小学生对数学的的小学生对数学的不高，其数学概念对数学的楚。在教数学概念学习兴趣学中如何不高，其主要是学握和运用生对一些概念是极数学概念没有搞清数学概念没有搞清学生来说握和运用概念是极识不多，生活经验楚。在教生活经验学中如何使学生形象思维能念的教学”。对小成概念，难。因此正确地掌龄小，知握和运用，由于年不足，抽。数学教生年龄实概念是极为重要的。数学教生活经验解起来有教学效果收到好的生活经验中，一定生活经验难。因此教学过程生活经验学过程，就是“概念的教学”。对小学生来说收到好的，由于年龄小，知识不多，解起来有收到好的识不多，生活经验生活经验不足，抽象思维能力差，理解起来有一定的困难。因此收到好的教师在有关概念的教学过程中，一定要从小学生年龄实际出发，这样才会收到好的教学效果。
