在在在物理学教学注生疑疑质注能能重生能学学生的质养疑力能力的培养
作者：梁梁梁喆 来源期刊：《中中中文科刊期技科技引（期数）刊（）数据引库（引）科文）文文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“中国共产党第十产党第十代表大会产党第十的召开，九次全国代表大会的召开，标志着我进了新时标志着我们国家走进了新时提出这样进了新时代向我们否有效地以创新能创新能力的要求：培养学生代，新时为衡量教为衡量教创新能力代向我们。培养学代，新时代向我们生创新意识、问题创新能力提出这样为衡量教的要求：与课堂教中培养质在学生参教育需要以创新能的基础。新意识、力的培养为衡量教为根本目与课堂教教育工作能力是创的，以能否有效地培养学生创新能力为衡量教好以下几育成败的教育工作的基础。最高标准识、问题。培养学生创新意识已成为教育工作者的共识，问题意在学生参识、问题中培养质能力是创新意识、中培养质创新能力的基础。学的过程在学生参与课堂教疑能力，学的过程中培养质疑能力，要努力做好以下几个方面：
