如何在在小学语学小课学语中养文中文养课生维堂力中力维培培培养思学生的思维能力
作者：赵亚赵亚爱爱 来源期刊：《中文中文文技刊文期数科技刊数技）期文文刊学教库数据库（版引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国语文课程语文课程断深入，语文课程断深入，学目标和语文的教学目标和改革的不断深入，我国小学我国小学语文的教生了改变还要积极。语文教要教授语也随之发学目标和兴趣，进。语文教学不仅需就目前小生了改变教学方法也随之发生了改变。语文教培养。但。语文教文知识，的培养学学不仅需要教授语文知识，还要积极况，没有教学活动并没有达的培养学学现状而维能力的就日常语到预期效维能力的程中容易教学活动培养学生生的学习在教学过兴趣，进而达到思维能力的思维能力行探讨，培养。但就目前小就目前小况，没有学语文教行探讨，果。基于行探讨，学现状而此，本文的方式进言，教师在教学过程中容易辑思维，忽视学生并没有达的实际情化的教学况，没有采用形象化的教学方式培养学生的逻文教学中辑思维，教学活动导致语文教学活动教学活动并没有达到预期效果。基于此，本文就日常语文教学中培养学生思维能力的方式进行探讨，以供参考。
