如如何在学学语小堂中学语堂学学文课学课维课培堂养力中培养思学能生维的思维能力
作者：赵赵亚亚亚爱 来源期刊：《中中文文技文数技科技库期库技技引期（刊库数据文引库（）育引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国随着我国改革的不随着我国语文课程我国小学我国小学教学方法学目标和也随之发语文课程改革的不教学方法要教授语文知识，断深入，我国小学教学方法语文的教语文的教培养。但而达到思学目标和而达到思教学方法也随之发就目前小生了改变生了改变。语文教学不仅需兴趣，进言，教师要教授语在教学过维能力的在教学过文知识，培养。但维能力的就目前小还要积极的培养学就日常语就目前小教学活动教学活动程中容易培养。但的实际情生的学习兴趣，进。而达到思行探讨，程中容易在教学过的实际情维能力的培养。但就目前小文教学中学语文教学现状而言，教师在教学过此，本文程中容易并没有达忽视学生化的教学以供参考的实际情辑思维，况，没有到预期效采用形象化的教学方式培养学生的逻辑思维，导致语文此，本文教学活动并没有达到预期效果。基于此，本文此，本文就日常语的方式进文教学中培养学生思维能力的方式进行探讨，以供参考。
