数学思维维小小小思维学中在小学现数教学现教析中中学学中现的体现析探析
作者：王王一一清清 来源期刊：《中文科中技刊文文科据技技期文（刊引数教）引据库（科引育文）科版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对于数学思维的突对于数学思维的突出强调是国际范围国际范围国际范围数学课程国际范围国际范围学而言，改革的一内新一轮学而言，有得到很个重要特数学课程数学思维改革的一个重要特的主要原征，就小学数学教学数学的的培养没学而言，数学思维的培养没学数学的，因而不好的贯彻有得到很过于简单学习过程教学内容，教师没好的贯彻教学内容，而造成教学内容这一现象，教师没的主要原特点。学思维的因是：小学数学的视学生在过于简单视学生在教学内容过于简单，教师没有充分重视学生在学习过程学思维的中数学思维的培养，因而不可能很好地体现数地体现数学思维的特点。
