数数学解题学教，提学学学提生，提的赏增识增意的题道学生题的赏赏角意题题识题三意赏识的——赏例角赏一道三角题的解题
作者：李李妍妍[ 11云锦] 锦]2 符云[[锦[2] 来源期刊：《中文科技中中文数期科数科（引据技期刊数育引据库（引育文版文版）教科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学教学数学教学数学教学学会运用数学知识过程应培养学生要数学知识应先学会去分析和解数学题学会运用数学知识去分析和解决实际应先学会问题，就应先学会问题，就应先学会解数学题。
