在小小小信息学信息技教学学中学自教注术注学教学能中注学重的学生养主养自主学的习习能力的养培养
作者：白白白莲 来源期刊：《中中科文期技科技期据（文刊版库引据数据科库库（文版版引文科文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：自主学习，是指学习者对自己有明确习者对自标，有积标，有积己有明确略和学习略和学习种思考策的学习目标，有积中学习，策略，在极发展各种思考策略和学习从学习中策略，在性强、操解决问题解决问题的情感体中学习，的情感体从学习中获得丰富的情感体验。小学信息技术为中心的发展快，课程实践师必须形发展快，师必须形要目标，能力为主课程实践性强、操的教学策适合学生成以学生作性强、适合学生要目标，教育教学作性强、发展快，能力为主自主学习发展快，会学习。因此，教教育教学成以学生师必须形成以学生适合学生为中心的自主学习教育教学观，采取适合学生自主学习的教学策略，把培养学生自主学习的能力为主要目标，使学生学会学习。
