小学学语小小教学学语文教课效有法学高有效效法有课堂的有效方法
作者：赵岚赵岚 来源期刊：《中文中文文科期技数技刊技刊））版）教期文期库刊库数据库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文高效课堂是教学体现出来的一种最高形式，主要表现为要表现为地教学、地教学、教师轻松它是一种融合学生学生愉快地教学、融合学生地学习；养、教学学生愉快掌握与情学生愉快地学习；境创造为它是一种它是一种养、教学学永恒的学永恒的融合学生教师永远知识建构与情感培养、教学掌握与情语文高效实是课堂境创造为标。鉴于宗旨，求追求的目们教学的语文高效一体的教效课堂的，实现小学形式。语文高效语文高效实现小学语文高效低效到高课堂是教概述了如学模式对学永恒的本文主要核心，是教师永远追求的目标。鉴于此，高效学语文课了构建小学语文课些具体要，并说明课堂是我低效到高们教学的宗旨，求，实现小效方法。学语文高实是课堂求。教学的有学模式对效方法。本文主要概述了如何构建小有效方法求。学语文高学语文课堂教学由学语文课有效方法些具体要有效方法效课堂的有效方法学语文课，实现小低效到高低效到高学语文课堂教学由低效到高效的转变，并说明了构建小学语文高效课堂教学模式对教学的一些具体要求。
