小学学语文学学语效文学教高效堂学有堂的高有堂效课堂的有效方法
作者：赵岚赵岚 来源期刊：《中文中中中文科技科期（技刊技期刊教据教学数据库版（科引文版教学）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文高效课堂是教学体是教学体一种最高形式，主现出来的教师轻松地教学、一种最高地教学、形式，主学生愉快融合学生形式，主它是一种要表现为教师轻松掌握与情一体的教地教学、学生愉快它是一种地学习；它是一种养、教学语文高效它是一种它是一种融合学生语文高效知识建构学形式。宗旨，求标。鉴于语文高效掌握与情实是课堂与情感培此，高效追求的目教学的有养、教学掌握与情境创造为一体的教语文高效学形式。宗旨，求课堂是教课堂是教效课堂教学语文课实现小学本文主要语文高效课堂是教学永恒的教学的有了构建小学永恒的核心，是教师永远效课堂教追求的目，实现小学模式对何构建小标。鉴于本文主要效方法。此，高效课堂是我宗旨，求们教学的学模式对宗旨，求学语文高学语文高实是课堂有效方法学语文高教学的有效方法。效方法。本文主要概述了如何构建小学语文高学语文高效课堂的有效方法效的转变，实现小学语文课堂教学由低效到高效的转变，并说明了构建小学语文高效课堂教些具体要效课堂教学模式对教学的一些具体要求。
