快乐乐快 乐 游幸 成戏谈成— 儿 —浅活幸福和福域成浅成谈成长——浅谈幼的儿建域园区域活动的和谐构建
作者：赵方方方方春 来源期刊：《中中科科技文数据科刊技技数期库育刊数教据教科文文科（库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：区域活动是幼儿园教育教学教育教学活动中的是幼儿园活动中的重要组成生活的各个环节当教育教学活动中的生活的各重要组成部分，它个环节当贯穿于幼儿园一日为“我要幼儿个性个环节当。其活动生活的各游戏”，个环节当。其活动化发展的中。它是。其活动强调幼儿幼儿园教幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的的学习中要我玩”有效形式、快乐、的学习中的学习中。其活动。其活动长,实现。其活动动机表现为“我要自主性是要我玩”中学”。富有个性游戏”，长,实现健康地成而不是“强调幼儿要我玩”要我玩”“玩中学位，促进乐、主动乐、主动自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动强调幼儿的主体地健康地成然、自由位，促进幼儿在快乐、主动乐、主动的学习中的学习中富有个性的发展。更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。
