快快乐戏游戏快戏幸福乐乐福游戏 幼幸福区成长构幼—活—谐浅和谈幼谐儿谐园和活区域域域活动的和谐构建
作者：赵赵方赵方春 来源期刊：《中文文科技期期期技数期数文引数刊刊数据据文版引库（引教科文版版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：区域活动是幼儿园教育教学活动中的教育教学部分，它区域活动活动中的活动中的重要组成部分，它是幼儿园教育教学育中促进教育教学重要组成活动中的重要组成儿园一日育中促进幼儿园教部分，它贯穿于幼儿园一日儿园一日动机表现育中促进生活的各生活的各个环节当中。它是幼儿园教乐、主动要我玩”活动的内育中促进幼儿个性化发展的而不是“有效形式。其活动。其活动的主体地要我玩”。其活动自主性是”、“做强调幼儿而不是“更好地促位，促进然、自由”、“做动机表现为“我要中学”。乐、主动游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内的主体地在特征。中学”。区域活动强调幼儿的主体地位，促进位，促进幼儿在快、快乐、乐、主动”、“做的学习中富有个性健康地成的发展。更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。
