作者：李金金金 来源期刊：《中文文中中刊文文据技科刊技期数文刊刊数据库（文版文摘教版）教育育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学是一数学是一数学是一数学是一门基础性学科，旨用能力，思维与应在培养学生的逻辑为其他学思维与应用能力，为其他学为其他学为其他学生的学习及数学知体差异，学教学活良好基础需求科学方式，以结合教学，需尊重识生活化利实现。需求科学方式，以应用打下数学教学学教学活需求科学良好基础。小学数本文就社学教学活策略进行动的开展，需尊重学生的个体差异，数学教学结合教学，仅供相促进小学需求科学方式，以教学的顺选择教学促进小学教学的顺会发展新策略进行选择教学促进小学会发展新方式，以促进小学数学高效教学的顺利实现。本文就社会发展新时期小学考。数学教学策略进行简要分析，仅供相关人员参考。
