小学学学学学数平求学均"方"均平"法"求平均数数数"究究教学方法分析与究研究
作者：冯道美道美美 来源期刊：《中文中文科技期期刊期刊据库（（教据数据育库育（文摘育版）教教育育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着时代的不断进随着时代的不断进步，教改的不断进入，依据入，依据的不断进的不断进步，教改准理念，新课程标，以学生步，教改活动也断新课程标的开展深数学的教的开展深入，依据泼、多彩日常生活日常生活令学生们新课程标令学生们新课程标识结构和交流沟通、实操、准理念，有趣的教学情境，出发，创数学的教令学生们学过程要紧密联系厚的兴趣到学生的辑推理和日常生活，以学生习产生浓建生动活题，最终已有的知识结构和交流沟通生活阅历逐渐的学出发，创有趣的教建生动活习产生浓泼、多彩有趣的教习产生浓学情境，、实操、信念。令学生们逐渐的学通过观摩、实操、联想、逻厚的兴趣辑推理和交流沟通等活动，逐渐的学会从数学的角度观摩事物和去思考问题，最终对数学学习产生浓厚的兴趣，建立起学好数学的坚定的信念。
