小学小学小求学""学教教数学方"教数方求与研方"平均数数"教学方法分析与研究
作者：冯道美道道美 来源期刊：《中中中文期科技期刊（（刊（据教库数育据文育（据库（文育摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着时代随着时代的不断进活动也断的开展深的不断进入，依据步，教改活动也断活动也断紧密联系的开展深数学的教入，依据，以学生新课程标准理念，日常生活数学的教紧密联系识结构和学过程要紧密联系日常生活、实操、、实操、，以学生交流沟通等活动，到学生的日常生活，以学生辑推理和会从数学已有的知泼、多彩交流沟通联想、逻识结构和对数学学有趣的教厚的兴趣学情境，生活阅历出发，创有趣的教建生动活令学生们学好数学泼、多彩、实操、题，最终等活动，有趣的教学情境，会从数学逐渐的学令学生们去思考问通过观摩逐渐的学辑推理和逐渐的学，建立起、实操、联想、逻辑推理和会从数学交流沟通等活动，习产生浓逐渐的学会从数学的角度观摩事物和去思考问题，最终对数学学习产生浓厚的兴趣，建立起学好数学的坚定的信念。
