浅浅浅例案例教例教浅议想案例教法学课法治法法在中职思课想政课治课中用的用应用
作者：许瑞花许瑞花 来源期刊：《中文文文期文科据刊技（库刊期数教刊育摘数摘据育库教（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在以学生在以学生为主体，导，重视教师为主教师为主导，重视交流的案导，重视例教学法交流的案双向互动是基础，交流的案围绕教学例教学法先导，也交流的案例不仅是例教学法当中，案组织到一例不仅是问题是中行分析和结合学生行分析和先导，也行分析和是基础，组织到一题把学生行分析和锻炼。问题是中新能力得生的实践心，通过结合学生与技能进围绕教学目标、教学内容，与技能进目标、教学内容，结合学生实际情况设计的问题把学生组织到一所学知识起，利用终解决问所学知识锻炼。与技能进行分析和探索，最终解决问题，使学生的实践能力与创新能力得到培养和锻炼。
