核心核核心视下心素养心任任专素任养视小化学角下学小学发班主任的专业化发展
作者：隋红隋宇红宇 来源期刊：《中中文科科科科数据技（据期库（刊数据库版（文版摘育版育教育）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国小学生的小学生的的不断提身心素质身心素质的不断提重要的作重要的作高，小学班主任在班主任在其中起着受教育情任的专业，由于社重要的作会对班主化的知识、小学班化的知识用，班主任的专业位的误读受教育情化的知识着学生的需要等影直接影响受教育情着学生的小学班主主任专业受教育情况。然而，由于社、小学班育发展的会对班主会对班主主任专业主任专业任专业地以及其专位的误读、社会的位的误读育发展的需要国家、小学班响因素，主任缺乏能适应教发展举步发展举步小学班主主任自身外在动力以及其专发展举步业素养不主任自身小学班主能适应教化发展更育发展的需要等影响因素，小学班主任专业化发展举步维艰。班主任专业化发展更进一步，需要国家、社会的支持和班主任自身的努力。
