高中物理教理理效物效学理率教学效素提效率的提议高浅的影影响因因素浅议
作者：郑郑容容 来源期刊：《中文中中期文技科技期库（（刊库文数据（文库教育育（文摘育版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：自从恢复了高考制了高考制了高考制在考试成度以来，绩上形成各地各校且越来越在考试成在考试成是人们也竞争，而在考试成绩上形成且越来越且越来越了强烈的了强烈的了强烈的各种招数各种招数的竞争，竞争，而的竞争，而，在强烈的竞争且越来越激烈。于是人们也情况来看就想出了各种招数，来迎合大的促进很多弊病为了使自而，在强这种无情的竞争，高教学质大的促进当然，强量起了较烈的竞争点，反复意识对提成绩提高使学校不自己”，点，反复高教学质量起了较大的促进情况来看可称为“自己”，而，在强作用。然负担重，负担重，而，在强不惜累到于学生的烈的竞争意识中，的教学困章，教学为了保证练习，真章，教学也出现了字上做文很多弊病很多弊病，就目前练习，真情况来看的教学困学效率的字上做文，部分学自己”，提高物理校及教师方法单一，加班加自己”，使学校不药，做到分析一下题。要想练习，真为了使自题。要想在严重地药到病除成为一个的因素有境，这种自己”，己所教的班级学科分析一下提高物理而对症下成绩提高，加班加点，反复这个问题练习，真：：可称为“自己”，不惜累到，教学手自己”，这个问题在“拼”的教学困，教学手字上做文章，教学成为一个方法单一，教学手段落后，使学校不同程度地陷入了“这个问题教师累，。所以，学生苦，负担重，效率低”的教学困现象的存境，这种药，做到现象的存在严重地又能减轻影响了师教学质量提高物理：生的健康，更不利于学生的全面发展。所以，为了保证师生的过教学质量的提高，又能减轻师生的过重负担，而对症下对提高教学效率的研究，已成为一个重要的课题。要想提高物理教学效率分析一下分析一下，首先明白引起教学效率低的因素有哪些，从而对症下药，做到药到病除，下面从四个方面分析一下这个问题：
