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高中物理教学效率提高的影响因素浅议

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 郑容 四川省西昌市第二中学,四川 西昌 615000

摘 要:自从恢复了高考制度以来,各地各校在考试成绩上形成了强烈的竞争,而且越来越激烈。于是人们也就想出了各种招数,来迎合这种无情的竞争,当然,强烈的竞争意识对提高教学质量起了较大的促进作用。然而,在强烈的竞争意识中,也出现了很多弊病,就目前情况来看,部分学校及教师为了使自己所教的班级学科成绩提高,加班加点,反复练习,真可称为“不惜累到自己”,在“拼”字上做文章,教学方法单一,教学手段落后,使学校不同程度地陷入了“教师累,学生苦,负担重,效率低”的教学困境,这种现象的存在严重地影响了师生的健康,更不利于学生的全面发展。所以,为了保证教学质量的提高,又能减轻师生的过重负担,对提高教学效率的研究,已成为一个重要的课题。要想提高物理教学效率,首先明白引起教学效率低的因素有哪些,从而对症下药,做到药到病除,下面从四个方面分析一下这个问题:

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 水上、冰上与雪上运动
【关键词】 高中物理 教学效率提高 影响因素浅议
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 43-43页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘辉. 高中物理教学效率提高的影响因素浅议[J].金色年华:下, 2012(0):130-130.

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