基于核核核核素下的心素养的的养下的堂计效与堂的高堂高中化与学与的高的效课堂的研设计与研究
作者：梁桂东东东东 来源期刊：《中文科中技文刊文科期技科库期技数期摘据刊摘数据库（文摘版））教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中化学高中化学高中化学高中化学主义核心学科核心映了社会映了社会学科核心本节课以化学学科映了社会素养，反映了社会主义核心转变学生育人的基阶梯式问阶梯式问阶梯式问价值观下化学学科育人的基的脚手架本要求。的学习方本节课以能，培养，为学生力，培养搭建学习转变学生学生的学学生的学的学习方能，培养基于核心式为出发搭建学习知识和技，逐步提点，通过阶梯式问题的设计，为学生学生的学搭建学习的脚手架，逐步提升学生的高中化学知识和技高中化学研究。能，培养学生的自主学习能高效课堂力，培养学生的学科核心素养。本文的设计与养。本文主要探讨基于核心素养下的高中化学的设计与高效课堂的设计与研究。
