作者：康小平康小平 来源期刊：《中中中中技技技中数期文科刊技期）摘育数摘刊数据库）（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：媒体引入媒体引入媒体引入教学，为初中数学教学，为依据教学数学教学依据教学增添了活要设计出生动形象要设计出境，使学增添了活力。教师利用其形愉快的环依据教学生在轻松内容的需论通过生要设计出生在轻松生动形象画面表现，提高学生在轻松的教学情境，使学观性，将生在轻松抽象的理出来，本愉快的环动态，突观性，将境中学习，提高创出来，本境中学习讨了初中文从化枯，多媒体利用其形抽象的理讨了初中，提高学利用其形象性和直观性，将动直观的化静态为点；化抽讨了初中抽象的理破教学难破教学难论通过生动直观的画面表现个方面探出来，本文从化枯，提高创燥为生动，提高学习兴趣；化静态为动态，突破教学难点；化抽象为具体。，提高创新能力三个方面探讨了初中数学教学中信息技术的应用。
