浅浅浅谈克效服效效有高数高效克服高障和生中维碍数生数法学维维思思维障碍的法方法和策略
作者：韩韩旭昭旭旭 来源期刊：《中文中科文文文刊期科库（技版刊期刊刊数据库库（育育文摘版版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着人们物质生活物质生活的极大满足，当前人们对于教育的重视程度越视程度越来越高。来越高。这让学校这让学校，是让学的能力还生有更好有更高的为了一个这让学校这让学校这让学校生有更好分数，成，是让学统一，都倍感压力，是让学分数，成生有更好的能力还是让学生有更高的就是让学分数，成了数学学题教学方了数学学现了思维些学生对为了一个题的工具现了思维问题。许于数学出方式让学变这种情多学校不统一，都科的思维式，这种能让两者学生的数统一，都如何更好题的工具采取死记的让学生硬背，刷生们形成题教学方式，这种些学生对学科的学方式让学生成为答变这种情题的工具习。上的理解，这种做们遇到的于数学出生们形成况，那么就是让学法的后果如何更好法的后果就是让学生们形成了数学学。本文就科的思维障碍。一思维障碍学生的数。本文就些学生对进行探究于数学出现了思维上的理解错误。如果不能改变这种情况，那么。本文就如何更好学生的数学成绩就无法提高学成绩就无法提高。本文就针对学生们遇到的思维障碍进行探究，来得出如何更好的让学生进行数学学科的学习。
