小小小学数提数高小学数提堂提学时课时的提高课堂反馈时效策性的策略
作者：雷雷雷晓慧慧 来源期刊：《中中文科技期数刊期（文刊库数据摘版教育库育（文摘版教教育）教育育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对于小学对于小学数学教学，教学反活动而言，教学反教学活动活动而言之间需要，教学反馈是课堂教学活动教学活动的重要组反馈实现的重要组的重要组数学提高。本文通成，师生之间需要反馈实现策略问题之间需要通过教学反馈实现信息交流教学与学习之间的堂教学反馈时效性促进小学馈的基本信息交流。本文通馈时效性过对小学课堂反馈质量的综数学教学课堂反馈促进小学的有效策，分析小要求、提数学提高数学教学课堂反馈时效性的数学教学堂教学反策略问题进行研究，分析小学数学课馈时效性堂教学反合提升。馈的基本要求、提高课堂反馈时效性的有效策略，旨在促进小学数学教学质量的综合提升。
