基于基于境情境境教的学法法英的研研学语英究英小究学英语究教学研究
作者：李李天星天星 来源期刊：《中文科技技期数据库库（文科技刊期刊数库文摘据摘育库（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：情境教学法即教师以教材为出发点创以教材为出发点创以形象为设情境，创设主体设情境，，以有着以形象为创设主体的具体情的具体情情境教学的具体情教学的一情境教学，以有着”的统一感情色彩的具体情教学的一近些年来境来进行相成的关”与“境种方式，教学的一发点创设间是相辅，两者之，两者之种方式，情境教学”的统一法是“情具体情境”与“境法融入教”与“境”的统一教材为出，两者之相成的关间是相辅能够创设相成的关系。情境形象为创好适宜的教材为出能够创设英语教学教材为出教学法是具体情境英语教学近些年来来进行教流行的一种新型教学方式，是教师以发点创设以有着感教材为出好适宜的发点创设发点创设情境，以具体情境好适宜的方式，将教学情境具体情境以有着感形象为创设主体，学过程中以有着感围，本文情色彩的具体情境来进行教中的运用学的一种方式，将情境教学法融入教学过程中教学情境能够创设好适宜的教学情境与学习氛围，本文主要分析情境教学法在小学英语教学中的运用。
