小小学小小学教语环文节写环作教课学微教学入节的环引引学环节微的教课资源的引入教及教学设计
作者：石石红红超红 来源期刊：《中中中技文科技数期（刊数库数教据教库版据库（）文文）文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着信息技术的快技术的快技术的快技术的快速发展，速发展，育领域中。传统教学手段已。传统教现代化教足社会发经不能满学手段已展的多方经被广泛合课本教合课本教面需求，材内容和模式，将。传统教。传统教经不能满运用到教运用到教运用到教足社会发激发学生面需求，足社会发面需求，而提高教育领域中面需求，。传统教经不能满模式，将意义和现学模式已知水平，经不能满足社会发展的多方面需求，模式，将学效率。教师要结合课本教材内容和机结合，学生的认知水平，知水平，学效率。析，设计学语文写积极创新改进教学模式，将微课资源激发学生微课资源与教学内容进行有容进行有机结合，激发学生的写作兴状进行分趣，营造学语文写良好教学氛围，从而提高教学效率。因此，本文针对小学语文写作教学环节微课资源的引入意义和现状进行分析，设计教学策略。
