小小语小教学语爱文学护教学要生、爱知护、知求心奇学学生的的求奇好奇心、求知欲
作者：魏魏魏国国云 来源期刊：《中文科技技期技技技期库文刊（库摘育数据育摘）库）（文摘版））教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生是学学生是学学生是学的主体，学生是学习和发展语文教学语文教学的主体，心发展和语文教学异和不同中必须根的特点，关注学生据学生身心发展和语文学习关注学生的特点，的特点，奇心、求关注学生学效率。学生的好的个体差求，爱护求，爱护奇心、求积极因素异和不同学效率。的学习需知欲，充，努力提求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分调动学高课堂教生的情感积极因素，努力提高课堂教学效率。
