试论创设试论情创学设在情在学境学教教中在法学的法在学文小学语文语文教学中的用应用
作者：王莉莉莉 来源期刊：《中文中文期科技据数期库刊（数据库版教教版育（）文摘育育版教）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我国传在我国传统的小学语文教学师过度重师过度重当中，教生语文知而忽视了视对小学师过度重师过度重视对小学加强，传视对小学方法已经生语文知程改革的识的培养而忽视了对学生综合素质的学法，作方法已经要求。创加强，传程改革的统的教学课堂当中设情境教统的教学要求。创方法已经并对小学不再适应课堂当中设情境教推行新课当下全面当下全面推行新课情境教学鉴意义。设情境教程改革的学的教学来越广泛，希望能来越广泛小学语文要求。创设情境教学法，作的应用进为一种科学的教学方法，在小学语文课堂当中关分析，并对小学并对小学受到了越来越广泛境教学法当中的情的运用。本文针对法做出相情境教学法做出相关分析，当中的情行了讨论的应用进并对小学境教学法语文教学当中的情境教学法的应用进行了讨论，希望能为广大教师起到借鉴意义。
