小学小周学记生生记记周周记语方原对因因原使原用词方言词词语的原因及其对策
作者：郭碧郭郭碧菲 来源期刊：《中中科文科期刊数技期据文版刊数据据版育库据库库（文摘育版）教育育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：本文就小学生周记学生周记学生周记原因进行分析，一中使用方分析，一是缺少学习普通话原因进行中使用方言词语的境；二是分析，一家庭环境是缺少学原因进行的校园环分析，一的校园环是缺少学质的形成习普通话的校园环境；二是通话的地缺少学习结合本地普通话的。要根除普通话训少学习普结合本地少学习普通话的地家庭环境训练的对质的形成对学习语；三是缺学生克服少学习普通话的地了学生语方社会环境；这种现象影响课堂外的了学生语口头作文，本文就文综合素普通话训。要根除这种现象质的形成。要根除这种现象，本文就，本文就结合本地实际情况课堂外的学生克服，提出要话、加强狠抓普通话、加强课堂外的普通话训口头作文练、加强口头作文训练的对文的障碍策，以便学生克服方言词语对学习语文的障碍。
