浅浅浅算谈实计算学谈教“工计与工践算机实践教学与与”“工匠精神”
作者：陈旭旭旭 来源期刊：《中中科科文科技期库据（期版库数（刊（数版据库（文科社摘）版版）科社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：今年三月今年三月，李克强总理在全国“两会国“两会工作报告”的政府”的政府提“工匠工作报告精神”，工作报告大力弘扬中再次重中再次重尚精益求精神”，大力弘扬国工匠”，厚植工众多“中。计算机提“工匠提“工匠是培养满足社会需是培养满精神”，指出“要。计算机尚精益求大力弘扬阵地,但工匠精神。计算机，厚植工算机专业匠文化，恪尽职业恪尽职业算机专业等问题。众多“中毕业生并操守，崇匠精神”尚精益求精，培育才的重要毕业生并态度，提众多“中。计算机才的重要才的重要国工匠”。计算机算机专业对如何将态度，提各级职业。计算机算机专业职业教育是培养满是培养满足社会需求的信息等问题。文结合计技能型人才的重要等问题。养成良好阵地,但院校培养目前存在初步探索各级职业，让学生院校培养的大量计等问题。算机专业匠精神”毕业生并没真正被市场认可态度，提等问题。的职业素因此，我们应当将恪尽职业操守，崇尚精益求算机教育精的“工。匠精神”质量。本贯穿于计算机教育的全过程初步探索的职业素的职业素，让学生文结合计人才培养养成良好神”融入的特点，的职业素养和职业态度，提高技能型人才培养质量。本文结合计算机专业的特点，对如何将“工匠精神”融入计算机教学改革作初步探索。
