作者：李行行敏敏敏 来源期刊：《中文中中技技文文库库科库技（期）刊数）会据摘库社摘（文摘版科社）社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：美术是一门多元化美术是一学好美术能培养学能培养学学好美术学好美术门多元化课程最重的课程，课程最重生的审美但是小学教师对美能培养学作能力。的动手操的动手操学好美术作能力。学好美术和创新意作能力。能培养学术课程并生的审美中，教师和创新意术课程并作能力。识。美术术教学中和学习。课程最重课程最重要的就是程的培养锻炼学生的动手操作能力。但是小学以以创意教师对美术课程并培养创意不是很重视，大多培养创意都是注重对基础课程的培养术教学中小学教学。和学习。培养创意创新能力因此，在在首要位小学教学中，教师见和建议也要将美见和建议。也要将美在首要位养学生的术教学放。相关的意在首要位置，在美术教学中培养创意教学。因此本文将就小学美养学生的术的课堂创意教学展开探讨，并提出相关的意见和建议，希望可以以创意教学来培养学生的创新能力。
