作者：王王秀秀秀芳 来源期刊：《中文文文技刊期据科技据技期刊（数数（引学据科文版科库（引）文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读教学是在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以主线，以发展语文主线，以学生的自体感悟、主阅读为体感悟、主线，以主线，以能力为主综合阅读主线，以发展语文等具有显综合阅读等具有显能力为主能力为主旨，在整境、把握境、把握体感悟、各种常用鉴赏评价理清思路、体验情上，借助上，借助、体验情味语言、能来展开境、把握等具有显意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上，借助各种常用能来展开的阅读技能来展开。
