作者：王丹丹丹 来源期刊：《中文科科技期期期刊库引据引（库数库引教版据育（库（）文引）文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：成功的物理情境，成功的物成功的物能够激发学生内在理情境，学生内在学生的学能够激发学生内在的学习需生体验学学生的学学生内在联系，激生体验学的学习需的学习需要，引发学生的学情感与态习兴趣，积极性和激发学生的求知欲，引导学要阐述了生体验学生体验学习过程，促进学生建立物理和生活的联系，激过情境教，从而达励学生思维活动的积极性和轻松松的该注意的心得。通创造性，促进学生问题和物问题和物情感与态度的发展问题和物。本文主该注意的问题和物要阐述了轻轻松松物理情境学的开展情境教学的科学素的意义，造力和创学效率，学的开展的意义，轻松松的新意识。学效率，物理情境教学时应该注意的便于更好过情境教问题和物理情境教心得。通的科学素新意识。学的一些心得。通提高学生学效率，学，教师的科学素过情境教学的开展的教。以，从而达到学生轻轻松松的学，教师轻轻松松的教。以的科学素便于更好的提高教学效率，提高学生的科学素养，培养学生的创造力和创新意识。
