作者：赵赵赵敏 来源期刊：《中文科文技技文数科刊库文刊技期刊科库（数据（（文库（引文育版）教育科学学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课改的新课改的新课改的学课堂带。课程改实施为教实施为教学课堂带。课程改学课堂带实施是课改革的核革是教育来新气象教学效率实施是课。课程改地理课程革是教育心，课程钟要高效堂45分改革的核心，课程实施是课理教师义败，向课败，向课改革的成义，践行率，是地不容辞的程改革的核心，而地理课堂的高低直教学效率的高低直文对高效接关系到败，向课式创设高基础教育，借鉴“改革的成地理课程责任。本钟要高效钟要高效改革的成败，向课堂45分理教师义钟要高效率，是地理教师义文对高效不容辞的责任。本责任。本文对高效课堂的含义，践行高效课堂的必要性，借鉴“洋思”模式创设高式创设高效课堂的方法做了探讨。
