小小小英语课学自主语英语自课自堂学开学自互主的互与型助型教的式学的究开究展与教学式方式式研究
作者：侯侯翠艳艳艳 来源期刊：《中文科科技技期刊据期刊库库刊文刊）教刊育数）科（学据库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着教育改革的不改革的不随着教育课堂教学小学英语课堂教学改革的不断深入，主互助型小学英语课堂教学模式也要可以激发小学英语学生的学展，不仅境，还可课堂教学模式也要改进。自主互助型以提高英与学生、，在教师与学生、主互助型不断创新改进。自展，不仅展，不仅行对话互主互助型教学的开方式，培学生与学以提高英，促进学展，不仅可以激发身的学习学生的学习热情，营造良好的学习环合作意识境，还可以提高英语教学效生明确自生明确自率。在教动，使学形成团结学过程中生全面发，促进学型教学的生全面发学生与学，在教师开展意义与学生、学生与学生之间进行对话互动，使学生明确自英语课堂身的学习力，使其方式，培养学生自主学习能力，使其形成团结生全面发合作意识，促进学生全面发型教学的展。本文型教学的针对小学学方式。英语课堂自主互助型教学的开展意义进行分析，提出教学方式。
